כשהשפה עוד בפנים- הבסיס השפתי שמאחורי תקשורת בהקלדה
אימון הקלדה הוא הרבה מעבר ללמידת הקלדה טכנית. במאמר הקודם: 'מה קורה במפגשי הקלדה' פירטתי את שלבי התהליך הנדרשים כדי להשיג יכולת הקלדה איכותית ויעילה.
זהו תהליך רב שכבתי שבו אני בונה, צעד צעד, גשר בין עולמו הפנימי של הילד לבין היכולת להביע אותו החוצה. התהליך מותאם אישית, בקצב רגשי, קוגניטיבי ומוטורי שמתאים בדיוק לילד שמולי.
אני רוצה להרחיב לגבי שלב 'ארגון, הבנה והפנמת השפה':
שפה היא לא רק מילים- אלא הדרך בה אנו תופסים, חושבים, לומדים ומתקשרים עם העולם. זו מערכת חוקים וקודים סמויה שרובנו הפנמנו בילדות. היכולת להבין קודים אלו דורשת עיבוד חברתי מורכב, קריאה בין השורות, ניתוח סיטואציות, הבנה מה מצופה ועוד, וזו דרישה שהרבה אוטיסטים חווים בה קושי משמעותי ללא הכוונה פעילה. כל שכן, אוטיסטים או וורבליים שכל חייהם עברו תהליך של עיבוד פנימי בינם לבין עצמם בלבד.
הרחבתי על כך במאמר 'למה חלק מהאוטיסטים מתקשים בהבנת קודים חברתיים'.
באינטראקציה בינאישית קיימים 3 מרכיבים:
- תוכן- המשמעות של המילים וההבעה. כלומר סמנטיקה.
- מבנה- תחביר, דקדוק, הגייה.
- משמעות והקשר- אופן השימוש בשפה כגון מה אומרים למי, מתי, ואיך. מה ההקשר החברתי או הרגשי, חוקי שיחה, הבנת כוונה וכו'.
רק כשיש הפנמה של החוקים האלה, הילד יכול להתחיל להחזיק רעיון בראש, ולבנות אותו במילים. ואת זה אנו עושים בתהליך המשותף- אני, הילד וההורים.
ככל שההבנה העמוקה של השפה מתבססת, הילד מצליח לא רק להבין מה נאמר לו, אלא גם להרכיב מחשבה מורכבת ולתרגם אותה להקלדה.
זהו תהליך שדורש סבלנות, רגישות, וליווי אישי, אבל הוא מפתח תשתית תקשורתית אמיתית, שעליה אפשר לבנות ביטוי עצמי חופשי ומדויק.
אוסיף לסיום, שלעיתים עצם התהליך הזה עם הילד, מוביל לשיפור היכולת הוורבלית. תהליך הקלדה נכון הוא לא רק כלי תקשורת, הוא תהליך של התחברות פנימית. הוא בונה קשר בין הכוונה לבין הפעולה, בין הפנים לבין החוץ. ובתוך התהליך הזה שנותן ערך, שימוש שוטף ומשמעות לשפה מדוברת מורכבת, יש ילדים שלא רק כותבים, אלא גם מתחילים לדבר באופן ספונטני יותר.
מוזמנים לצפות בדניאל שמקליד איתי כבר זמן מה
למה להגיע דווקא אליי?
כי אני לא רק מאמנת הקלדה. אני עובדת עם הילד ועם המשפחה לאורך כל הדרך.
כי התהליך מותאם אישית, עמוק, רגיש, מתחשב, ומכיל גם את הילד וגם את הקשיים שמסביב.
כי יש לי ניסיון עם ילדים לא ורבליים, עם התמודדות התנהגותית, עם עבודה רב תחומית.
ובגלל שאני באמת מאמינה שלכל ילד יש קול. התפקיד שלי הוא לעזור לו להוציא אותו החוצה.
קראו סיפורים של הורים שעברו איתי את הדרך בעמוד ההמלצות באתר.
או דברו איתי ישירות ואשמח לשמוע עליכם ולהתאים לכם התחלה מדויקת.
בהצלחה!
